У Техасі відкрилася перша школа, де вчителів замінили роботи: освіта майбутнього чи експеримент над дітьми?

У США стартував унікальний освітній експеримент — у Техасі запрацювала перша школа, де замість учителів працюють штучні інтелекти. Людей там замінили нейромережі, а дорослі, які залишилися, називаються «провідниками» — вони лише контролюють процес, не втручаючись у навчання. Учні самі формують свій освітній шлях, а навчальний день триває всього дві години.

• Читайте також: Перший складаний iPhone отримає корпус із титану та алюмінію: Apple готує революцію у дизайні

Ідея одразу розділила суспільство: одні називають її проривом у майбутнє, інші — небезпечним експериментом над дітьми. Адже все навчання — від дитсадка до випускного класу — проходить під наглядом штучного розуму. Після закінчення програми підлітки отримують статус «майстрів», а перевірку знань проводить все той самий ШІ, який оцінює учнів за тестовою системою. Для успіху потрібно набрати щонайменше 90% балів.

Освітня революція по-техаськи

Попри скепсис, нова модель освіти вже здобула прихильників серед бізнесу. Місцевий мільярдер Джо Лімандт не лише віддав до школи власних дітей, а й став головним інвестором проєкту. Він переконаний: система, побудована на нейромережах, здатна повністю змінити підхід до навчання у світі. Його підтримав політик Маккензі Ларсон, який заявив, що «дітям настільки цікаво вчитися, що вони не хочуть іти на канікули».

Після двогодинних занять школярі можуть обирати практичні «майстер-класи»: від управління фудтраком чи віртуальним бізнесом до організації театральної постановки або стартапу з дронів. «Провідники» отримують високу зарплату й мають надихати дітей на саморозвиток. Водночас сама школа вже має 16 кампусів і привертає увагу Міністерства освіти США — її нещодавно відвідала очільниця відомства Лінда Макмен.

Тривоги й побоювання критиків

Та не всі у захваті від «школи без учителів». Освітяни й психологи застерігають: повна заміна людського спілкування на алгоритми може призвести до втрати емпатії, критичного мислення та креативності. Експерти наголошують, що ШІ не здатен відчути індивідуальність дитини або допомогти їй подолати емоційні труднощі.

Крім того, у суспільстві побоюються, що така модель стане недоступною для бідних родин — навчання коштує надто дорого навіть за американськими мірками. Додаткові запитання викликає і збір персональних даних: для оцінювання успішності ШІ відстежує погляд, поведінку та реакцію кожного учня. Критики називають це «глобальною системою спостереження», що може виходити за межі етики.

За даними останніх опитувань, понад 70% американських підлітків уже користуються штучним інтелектом під час навчання, а половина — регулярно. Та чи не стане така тенденція початком нової епохи, в якій дітей виховують не люди, а машини?